教室検索 navi
ご希望の校舎で授業を体験できます！無料体験！ 資料請求・お問合せ 0120-509-296 受付 11:00〜19:00（日・祝除く）
  • 京進まなチャンネル
  • LINE友だち追加
  • 受験に役立つ進学情報
  • 合格体験記-2022-

京進の個別指導スクール・ワンTOP > 教室をさがす > 京進の個別指導スクール・ワン　黒川教室 > イベント・ニュース情報 > 学習の流儀２５か条その１６

京進の個別指導スクール・ワン

黒川教室

無料体験・資料請求

京進の個別指導スクール・ワン

黒川教室

クロカワキョウシツ

無料体験・資料請求

  • 052-919-7018

京進の個別指導スクール・ワンTOP > 教室をさがす > 京進の個別指導スクール・ワン　黒川教室 > イベント・ニュース情報 > 学習の流儀２５か条その１６

2021/11/1

学習の流儀２５か条その１６

京進では東京大学教授で脳の研究者である池谷裕二先生に
学習アドバイザーを務めていただいています。
池谷先生が提唱する学習の流儀２５か条を紹介していきます。
今回はその１６です。

テストを取り入れよ

テスト前の勉強というとどのようなものをイメージするでしょうか？
「教科書を何度も読む」「まとめノートを作る」などを
想像した人も多いかと思います。
実はこんな研究結果があります。

① １回しか学習(入力)しない
② 何度も学習(入力)をする
③ 何度もテスト(出力)をする
それぞれのグループのテストの点数を比較してみたところ
③ の何度もテストをするグループの得点が高くなりました。

なぜこのような結果になったのでしょうか？
ご存じの人も多いと思いますが、脳は出力を重視するのです。

覚えるという行為は「入力」、覚えた情報をもとに
テストを解くという行為は「出力」にあたります。

記憶するというと「入力」を重視しがちですが、
記憶を定着させるためには「出力」が重要です。

「出力」では思い出すという行為が必要となり、
それがより知識の定着を促すのです。

また、脳に記憶される情報は、どれくらい
その情報を使う機会があるかを基準にして
優先度が選択されます。

覚えた内容を使って、問題を何度も解いたり、
繰り返しテストで確認するようにしましょう。

また、覚えたことを人に説明することも
「出力」にあたり、効果的です。

テストと聞くと「いやだなあ」と思いがちですが、
学習の定着を促すひとつの学習方法と考えて、
日々の学習のなかに取り入れてみましょう。

 

教室ページヘ 一覧へ

まずはお気軽に校舎までお問合わせ下さい！

京進の個別指導スクール・ワン　黒川教室

クロカワキョウシツ

その他校舎を探す

EVENT & CAMPAIGNスクール・ワンのイベント・キャンペーン情報をご案内します。

▶︎一覧を見る

▶︎一覧を見る

教室検索トップへ戻る

ご希望の教室へお気軽にお問合せください！

体験授業
教室見学
資料請求
個別指導京進スクールワン
スクール・ワンとは
選ばれる7つの理由
学習メソッド
褒める指導
快適な学習環境
サポート体制
講師について
充実のコース案内
小学生の個別指導
中学生の個別指導
高校生の個別指導
eラーニング
教室をさがす
エリアからさがす
通塾生の声
入会のご案内
ご入会の流れ
よくあるご質問
イベント情報
お知らせ
無料体験授業のお申込み
資料請求・お問合せ
講師採用

幼児教育｜幼児・小学生〜社会人｜京進ぷれわん クラス指導（小・中学生）｜小学生・中学生｜京進小中部 クラス指導（高校生）｜高校生｜京進TOPΣ 個別指導｜小学生・中学生・高校生｜京進スクール・ワン 英会話｜幼児小学生・中高生・社会人｜ユニバーサルキャンパス 京進e予備校@will｜アットウィル Net学習e-DES｜イーデス

無料体験 実施中

黒川教室へ052-919-7018

メールでのお問合せ

▲
ページTOPへ
京進
京進

Copyright © 2015 KYOSHIN Co., Ltd. All rights reserved.

▲
ページTOPへ